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「『智』啟學教」政策与計劃
让AI走进校园
『智』啟學教政策分析&執行計劃
計劃背景
· 2025年施政報告提出加大力度推進中小學數字教育，教育局在優質教育基金預留20億元助力香港教育擁抱人工智能時代的機遇。
· 目標：實現各科目教師善用人工智能輔助教學，即 AI for ALL subjects。為學校教育數字化轉型注入人工智能元素作為核心動力，以科技賦能教育，提升學與教質量。
撥款安排
· 資助對象：所有公帑資助中小學（官立、資助、特殊、按位津貼、直資）。
· 金額：每校一次性50萬元。
· 使用範疇：
- 購置/訂閱/租用 AI 軟件、硬件、平台、學與教資源、校本 AI 應用方案
- 資助學生參加 AI 素養提升活動（校內/校外）
學校承諾事項
· 將「發展人工智能賦能教育」項目納入學校發展計劃及／或周年計劃
· 在最少3個科目/課程範疇中推行人工智能輔助教學（每個科目／課程範疇最少涉及2個級別）
· 發展最少共6個應用人工智能的教學例子或資源
· 於最少3個科目／課程範疇舉辦合共最少3次運用人工智能輔助教學的公開課或示範課（校內或校外）
· 舉辦最少3次運用人工智能輔助教學經驗分享會（校內或校外）
· 舉辦或安排學生參加最少2個以提升學生人工智能素養與技能為重點的學生活動
核心引擎：系統引入基於AI的百度零代碼應用生成平台Medo
致力於在計劃執行期內，以零代碼平台為基礎，完成以下三大板塊的轉型與建設：
多元科目整合
與核心資源建設
在 數學、英語、ICT、語文及人文（歷史） 中的至少三個核心科目中，深度融入AI輔助教學工具，並開發至少六個優質校本教學案例。
3+6
以校園AI創新大賽與主題研學日為載體，激發學生創造力，將課堂所學轉化為解決實際問題的能力，培育未來社會所需的數位創新人才。
2
學生AI素養提升
與實踐拓展
通過舉辦校內外公開課與專題經驗分享會，將實踐成果輻射至教師社群與家長，促進專業對話，形成可持續的教研文化。
3+3
教學實踐展示
與專業社群交流
2026年2月前 提交資助申請
2026年3月底 教育部明確資助學校名單
2026年4–6月 建設/改造AI教學空間，採購硬體與平臺授權
2026年7–8月 教師培訓啟動，首批課程設計
2026年9–2027年8月 開展跨學科教學，收集6個以上教學案例
2027年9月前 提交中期報告，展示公開課、分享會、學生活動成果
2027年9–2028年8月 深化課程，參與賽事，形成校本AI課程體系
2028年9月前 提交總結報告，展示榮譽牆與成果展示區
什么是Medo？
Medo是一款百度自研的零代碼應用生成平台。用戶無需任何編程背景，只需通過自然語言對話，短短 5 分鐘即可快速建立自訂化應用，真正實現零門檻開發
教育場景，我們可以用零代碼做什麼？
在『智』啟學教執行計劃中運用百度零代碼應用生成平台
Part 1. 多元科目整合與核心資源建設
1）跨學科教學 （至少3個）
2）開發案例資源（至少6個
應用名稱：氣球射擊學單詞
應用簡介：這個應用以氣球射擊的趣味遊戲形式來學英文單詞，涵蓋小學至高中全學段核心詞庫，支援中英互譯雙向練習。
應用名稱：李白的一生
應用簡介：文史輕應用，以時間軸、足跡地圖搭配名篇賞析，完整梳理李白生平遊歷與創作脈絡，內容精簡直觀，适配科普學習與日常查閱。
優秀應用展示
Part 2. 教學實踐展示與專業社群交流
4）舉辦經驗分享會（至少3次）
3）舉辦公開課/示範課 （至少3次）
AI教學經驗分享會——語文教學
實戰舉例
分享會主題：零代碼應用生成平台在語文教學中的應用
核心目標：破解人文學科教師對AI的技術畏難情緒，以工作坊式分享會的形式展示零門檻工具如何具體提升讀寫教學效能。
內容設計與流程：
1. 案例引領（20分鐘）：
- 分享教師如何利用 「主動寫作學習平台」（平台應用），針對經典課文《背影》設計“情感描寫分析”練習，AI如何提供結構化反饋，幫助學生梳理抒情邏輯。
- 分享教師如何利用 「主動寫作學習平台」（平台應用），針對經典課文《背影》設計“情感描寫分析”練習，AI如何提供結構化反饋，幫助學生梳理抒情邏輯。
2. 工具解密與體驗（30分鐘）：
- 重點演示 「零代碼應用開發平台」 在語文教學中的創造性應用：
- 現場快速搭建一個 「古詩詞意境生成器」 應用，輸入關鍵詞，AI聯想相關詩句與畫面。
- 展示學生製作的 「班級共創小說接龍」 互動網頁原型，體現工具對協作學習的支持。
3. 圓桌討論（25分鐘）：引導教師探討技術與人文的融合。
Part 3. 學生AI素養提升與實踐拓展
5）舉辦或安排學生活動（至少2次）
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